最苦與最樂(最樂篇)

這十一個年頭，教書生涯中的樂可不少：學生在公開試取得好成績；自己任教的班級表現比其他班別好；他們贏得各項比賽的獎項；學生因我的課外活動受到政府官員的嘉許，還登上了教育版；他們改邪歸正；他們畢業後回來探望我；他們結婚生子開枝散葉，甚至在醫院遇見當上護士的舊生，都教我高興不已。

那最樂又是甚麼呢？最樂的，是學生喜歡上我的課。比起上面所說的看似微不足道，但事實正是如此。就算把這份滿足感與公積金的供款結算表比較，我還是覺得學生喜歡上我的課給我更大的滿足感。學生一句：我想每天九節課都是中文課！又或是，如果我校要辦星級精英班，通識科一定要x老師任教才行！哇，那股甜，抵得上一次過吃下三條能得利果汁軟糖。這是教學工作與其他工種其中一個不同之處－－你的工作對象，無論多壞，他們總多多少少保有一點真，一份赤子之心。這些話，大多是從其他任教老師口中傳回來的，那些孩子，並不是要存心討好我，事實上，他們上課常常把各科的老師弄得死去活來 。
於是，他們那份真，又把這份滿足感倍增。像男朋友突然送上驚喜，讓女伴把他平日的扣分項目忘得一乾二淨，捨不得生他的氣。學生送來的禮物書信字條，其實遠遠及不上他說一句：我希望每一節都是你的課。


寫著寫著，嘴角仍會不自覺泛起笑意。熬夜的批改課業、備課、設計工作紙……一切的苦都憑著這些小毛頭不經意的一句話帶我年復年的撐過去了。